鼓励教师开展技术研发和专利申请、参与行业技术资质认证，把双师型教师身份认定列入职称晋升的必要条件，引导教师提高工程技术实践能力。
  以成都工业学院为依托，逐步向四川省电子信息产教联盟内高校扩展，面向联盟内高校电子信息类学生及社会人员开放，并主要为ICT产业链上的配套企业培养人才。同时试点开展ICT应用性关键技术研究、产业政策研究、推进成果转化等，为产业发展提出有针对性、前瞻性、创新性和战略性的对策和建议。